
年次
生命と環境を科学の視点で学ぶ第一歩!
環境科学を理解するための基礎を身につける
- 生物・化学・地学など、環境科学の基礎となる自然科学
- 生命と環境の関係を学ぶ導入的な環境科学
- 観察・測定・レポート作成など、実習の基礎
-
生命環境科学概論
生物とその環境に関わる社会課題の理解のために、生物の由来や生物多様性のしくみ、ヒトと自然の関わり、生物間相互作用を学び、最新の研究成果や社会的課題を中心にし、ディスカッションを取り入れながら理解を深めます。
-
海外体験プログラムB/海外体験プログラムⅡ
国際交流協定校の大学で、実習や現地学生との交流を行います。フィールドワークを通してその国の文化や歴史、社会課題などについて学ぶとともに、学生との交流を深め、異なる文化や社会への理解とグローバルな視野を養います。
- 生命と環境を科学的に捉えるための基礎理解
- 観察結果やデータを整理し考察する力
- 自然環境を多角的に見る姿勢
-
印象に残った学びは?
化学実験の基本操作を学ぶことができました。実験やレポート作成に苦戦することもありましたが、先生方や先輩、友人と協力し合いながら学べる環境がとても印象に残っています。 -
1年次の学びを通して身についたことは?
レポートの書き方や基礎的な化学の知識が身につき、仲間と協力して物事に取り組む大切さも再認識できました。初めての実験やレポート作成に戸惑いましたが、協力し合い乗り越えました。
年次
生命圏を支えるしくみを理解する!
環境問題を科学的に考えるための
専門基礎を固める
- 生態系・環境化学・地球環境などの専門基礎科目
- 環境変動や人間活動が生命圏に与える影響
- 実験・実習を通した環境データの測定と解析
-
環境科学プロジェクト実習
環境科学に関してグループごとにプロジェクトの企画・実施・評価を行い、そのプロセスを通じて、プロジェクトの推進に欠かせない、PDCA サイクル(Plan →Do →Check →Act)を意識したマネジメントを実習します。
-
再生可能エネルギー論
再生可能エネルギーのメリット・デメリットを多角的に学んだ上で、より良い再生可能エネルギー導入の可能性について発表します。
-
グリーンケミストリー
環境にやさしい化学プロセスについて理解を深めます。また最新のトレンドを環境イベントで収集し、グループ発表も行います。
- 環境問題を科学的根拠にもとづいて考える力
- データを用いて環境の変化を読み取る力
- 環境科学の専門分野へ進むための基礎力
-
2年次の学びを通して身についたことは?
計測機器の原理や取り扱い方を学ぶことができました。高校で物理未履修だったため苦戦しましたが、先生や先輩、友人に相談しながら学べる環境のありがたさを実感しました。 -
実習で得られた学びは?
現地の方に直接話を伺い、データだけでは分からない当事者の意見や実情を知ることの大切さを学びました。特に沖縄での実習は実際に訪れるからこそ得られる発見が多くありました。
年次
専門分野を選び、環境科学を深める!
4つのコースで学びながら、
生命圏環境を多角的に探究する
環境生態学コース
生態系や生物多様性の成り立ちを、野外調査や解析を通して学びます。
環境化学コース
化学を駆使して有害物質を検出・測定し、さらに無害化を研究します。
地球科学コース
地球規模での環境変動や気候システムを、データ解析を用いて学びます。
環境管理・創成科学コース
データに基づく課題分析力を身につけ人間社会の持続的発展から環境を学びます。
- 環境課題を扱う実習・演習を通した総合的な学修
- 卒業研究に向けたテーマ理解や文献調査
-
環境生態学ユニット科目
海洋や里山を対象に、生態系に関する調査計画の策定からデータ解析まで行い、生態系に関する科学的観察力の育成と環境調査手法を修得します。
-
群集生態学
全ての生物が関わる感染症・寄生虫の視点から、生物間の相互作用を学修します。ワンヘルスや外来種問題の理解も深まります。
-
環境情報システム
公的なデータベースから必要な情報を収集し、地理情報システム(GIS)を用いて整理・分析・可視化する手法を学びます。講義の最後には、学生自身がデータを収集・分析し、その結果をレポートにまとめることで、実践的なデータ活用の力を身につけます。
- 各専門分野の視点から環境問題を考える力
- データや調査結果をもとに課題を分析する力
- 自分の関心分野を深め、研究につなげる主体性
-
3年次の学びを通して学んだことは?
動物の行動の背景にある進化的な理由を学ぶことができました。「動物行動学」では協力行動や利他行動の進化など、具体例とともに考える内容が特に興味深く印象に残っています。 -
3年次の学びを通して身についたことは?
水問題に対する企業の解決事例や、知的財産権の基礎的な考え方を知ることができました。「環境技術企業論」では、経済的合理性に基づく解決の裏に、採用されなかった多様な手段が存在することに気づき、物事を多面的に捉える力が身につきました。
年次
生命圏環境を科学で読み解く集大成!
卒業研究を通して、
環境科学の学びを形にする
- 実験・野外調査・データ解析を組み合わせた卒業研究
- 各コースの専門分野に基づく研究テーマへの取り組み
- 研究成果をまとめ、発表・議論する学修
-
卒業研究Ⅰ・Ⅱ
卒業研究のためのスキルを身につけます。そのスキルをベースに卒業研究テーマに関して研究をし、卒業研究論文を仕上げます。
- 環境科学の専門知識を生かして研究を進める実践力
- 環境データや根拠をもとに論理的に考え、伝える力
- 環境と科学の学びを社会や次の進路につなげて考える力
-
卒業研究で身についた力は?
実験結果をもとに論理的に考え、課題を整理する力が身につきました。ゼミ発表を通じ、研究や考えを分かりやすく伝える大切さも学び、先生や先輩の指導のもと少しずつ成長を実感しています。 -
4年次の学びを通して身についたことは?
研究の進め方や論理的な考え方、論文の読み方・選び方が身につきました。右も左も分からない状態からスタートしましたが、先輩や指導教員に相談し教えてもらうことで研究を進められました。